人格的控制系統(tǒng)是（）

• A、自我與本能
• B、自我與本我
• C、超我與本我
• D、自我與超我

習(xí)性學(xué)的核心是（）

• A、順應(yīng)
• B、適應(yīng)
• C、經(jīng)驗(yàn)
• D、知覺(jué)

閱讀下列案例材料，然后回答問(wèn)題。

在一次科學(xué)活動(dòng)中，教師提供了松緊帶、彈簧、籃球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)了彈性的概念，接著引導(dǎo)幼兒區(qū)分彈性材料。幼兒甲說(shuō)：“籃球也有彈性?！庇變阂伊⒖谭瘩g道：“籃球沒(méi)有彈性?！被@球到底有沒(méi)有彈性呢？教師愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，教師解釋道，因?yàn)榛@球彈起來(lái)時(shí)并未改變形狀，所以籃球沒(méi)有彈性，可幼兒甲堅(jiān)持說(shuō)藍(lán)球能彈那么高，肯定有彈性。

請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)要適應(yīng)兒童的發(fā)展水平的原理分析以上案例。